深入貫徹落實《現代產業學院建設指南（試點）》（教高廳函〔2020〕16號），高等教育和職業教育界掀起了現代產業學院建設和研究的熱潮，除了國家層面的50家首批試點現代產業學院外，各省（市、自治區）都實施了地方現代產業學院建設計劃。指南明確了現代產業學院七個方面的建設任務。
我們的服務
產業學院
建設目標
引導高校瞄準與地方經濟社會發展的結合點，不斷優化專業結構、增強辦學活力，探索產業鏈、創新鏈、教育鏈有效銜接機制，建立新型信息、人才、技術與物質資源共享機制，完善產教融合協同育人機制，創新企業兼職教師評聘機制，構建教育與產業集群聯動發展機制，打造一批融人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、學生創業等功能于一體的示范性人才培養實體，為應用型高校建設提供可復制、可推廣的新模式。
專業建設內容
廣州匯標檢測技術中心與全國各職業院校聯合建設產業學院，依托產業學院，校企聯合開展專業建設，打造融合人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、學生創業等功能于一體的新型人才培養模式，為檢測行業輸送復合型人才。
1.人才培養模式的改革
按照行業對高技能人才的需求，以產業發展為背景，根據職業崗位(群)的知識、能力和素質要求，基于職業發展導向，堅持以“學生為本”,突出“個性、就業、發展”為內涵的工學結合人才培養改革思想，發揮校企的各自優勢，以“共育共管、共享共擔”為校企雙方人才培養模式建設內涵，由校企雙向全程介入的全員育人、全程育人、全方位育人人才培養過程，將工學結合貫穿在人才培養全過程，注重培養學生的職業技能，強化職業道德教育和職業精神培養，提升學生的綜合職業素質。
2020年廣州匯標檢測技術中心與廣東輕工職業技術學院啟動現代學徒制聯合人才培養。
2.精品課程資源開發
（1）課堂體系升級
注重產業崗位的需求及工作任務，依此為依據進行課程體系升級
（2）課程資源建設
可根據學校個性化需求，按照基于工作過程為導向進行開發，且按“六步教學法”進行教學設計；包括課程標準、教案、教材、虛擬仿真教學資源、PPT課件、工作頁、微課、2D（交互）動 畫、3D動畫、習題、考題等。
理論課程
實操課程
教學動畫
虛擬仿真課程
課程教材
3.虛擬仿真實訓基地建設
通過虛擬現實、人工智能、數字孿生、物聯網、大數據等新一代信息技術解決實訓教學過程中的“三高三難”問題，提高專業實訓教學質量。
（1）加強虛擬仿真實訓基礎設施建設。對現有實訓教學場所進行功能升級、環境改造，因地制宜建設與實際崗位操作情景對接的虛擬仿真實訓教學場所，配備實訓教學必需的設施設備。
（2）開發虛擬仿真教學資源。應用虛擬現實、人工智能、數字孿生、物聯網、大數據等信息技術自主開發或校企合作開發各類虛擬仿真實訓資源。資源建設與使用應與實際崗位技能和操作標準流程對接、與專業人才培養方案和職業培訓方案對接、與實習實訓對接，
（3）推動專業實訓課程創新與重構。校企合作推動虛仿技術與專業實訓教學有機融合，共同豐富教學內容、拓展實踐領域，建設虛仿實訓課程，修訂實訓課程標準、實訓指導書、教學評價標準等。開展虛仿環境下的實訓教學方法改革，創新自主學習、探究學習、協作學習等模式，提升實訓教學質量，重構虛實結合的實訓新生態。
（4）打造虛擬仿真實訓教學科研團隊。校企合作組建專兼結合、信息素養高的虛擬仿真實訓教學科研團隊（以下簡稱團隊）。開展虛擬現實、人工智能、數字孿生、物聯網、大數據等信息技術應用和教學能力、技術技能提升培訓，增強團隊的信息化素養和教科研能力。
（5）構建共建共享共用機制。根據區域重點產業數字化轉型需求，探索校校合作、校企合作、校地合作共建虛仿基地。推動虛仿資源接入國家或省級職業教育智慧教育平臺，實現更大范圍資源共享。充分利用虛仿基地資源，面向社會開展崗位培訓、繼續教育、科普、競賽等服務，擴大虛仿基地影響力。
4.實驗室建設
根據學校需求，結合企業指導，提供實訓室建設方案，幫助學校建立校內實訓室；通過認證服務指導獲得CMA資質后可運營承擔檢測任務的檢測心提供整套的實驗室建設方案。
教育部1+X可食食品快速檢驗職業技能證書
（快檢考核站點：在校生+社會考生）
校內實訓室建設（微生物實驗室）
5.雙師型教師培養
加強校企雙方師資互動與培養， 企業專家上課堂，學校教師下基地，校企師資互聘互用，共建科研、產品研發、技術交流合作，推動教師培訓常態化，多措并舉打造高水平、結構化“雙師型”教師教學創新團隊，提升教師專業與教學能力。
6.考證服務（證書指導服務）
推進產學研深度融合，充分整合校企雙方優勢資源，促進校企深度合作，實現未來共贏發展。為了提高學生的職業技能，加深學生和教師對行業及企業的了解，針對農產品食品檢驗員證書和1+X可食食品快速檢驗職業技能等級證書，企業開設培訓指導課程，助力學生成功考取證書，增強就業競爭力。例如：
7.競賽服務
（1）匯標檢測舉辦競賽
2022年11月，為進一步提升全國?品檢測相關專業學生?品快速檢測整體技術水平，探索“以賽促教”“賽證融通”的教學實踐路徑，廣州匯標檢測技術中心聯合天津市分析測試協會、天津天獅學院共同舉辦了首屆全國食品快速檢測技能競賽，共35所院校94支隊伍參賽。此外，2019-2022年期間，由匯標檢測及匯標培訓公司共同組織的地方競賽二十多場，其中包括廣東省湛江市、珠海市、肇慶市等多個地市。
（2）指導競賽服務
以賽促進、以賽促學、賽證融通，為了提高競賽的技能和知識水平，針對教師能力大賽、全國職業技能競賽、行業競賽等，匯標檢測可通過現場授課、線上指導、教學資源等方式開展競賽指導服務，助力參賽選手取得優越的成績。
8.就業實習服務
（1）招牌會
匯標檢測響應廣東省工信廳、教育廳、人社廳等單位全力落實“六穩”“六保”任務的號召，積極參與2022年廣東省直播帶崗助“六穩”線上招聘會。面對常態化疫情防控的新考驗和就業形勢的新變化，匯標檢測線上線下多措并舉，積極融入線上人力市場，助推高校畢業生等重點群體就業，為社會精英提供廣闊的就業機會。
（2）就業指導專題講座
以線上課程直播的方式共吸引了160名師生的參與。以《檢驗檢測行業就業趨勢與職業生涯規劃》《簡歷撰寫與面試技巧》為主題，幫助學生做好職業規劃、面試準備。
產業學院合作樣板校（部分）
